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做教育，愿春华绚烂、秋实饱满

魏浩璇（石家庄市维明路小学）

春华灿烂，秋实饱满。又是一年秋意浓，看着季节变换带来的各式各样的硕果，让人不由得想起作为一名青年教师，在这个行业里也会遇到各种不同的孩子，他们就是自己手里的种子，需要四季的呵护培育。小学的他们，如同春天里姿态万千的花朵，芬芳各异，让人期待。假以时日，通过教育和知识的滋养，他们终究会累累硕果。

世界上没有完全相同的两片树叶。我深知，不论大人还是小孩，没有人是相同的，也没有人是完美的，面对不同的孩子，作为老师既要用不同的办法去沟通教育，又要想办法让他们团结，懂得团队合作。在教学工作里，我尝试为学生们制定集体的目标和奖励，想让不同的孩子有着共同的目标，并且共同努力。

有一次，我找来一个棒棒糖的空桶，然后给每个孩子发了张彩纸，让孩子在彩纸上写上自己的目标，然后我教孩子叠纸鹤。女孩子学得快一些，男孩子往往缺少耐心，便叠成了自己喜欢的形状，有小青蛙，有小船，但只要孩子喜欢，用心了，我认为就是好的。我们找了个透明的大袋子，将孩子们的叠纸都装进去，一旦有一位同学取得了进步，我们就将一个叠纸放进桶里，一开始我本来想着谁进步了就放谁的，但又怕有些孩子自暴自弃，我们就随机，我闭着眼随意挑选，被挑选到的孩子也觉得很幸运，接下来一周的表现都会很积极。

后来小桶第一次满的时候，我们合唱比赛，我放权让孩子们挑选要唱什么歌，孩子唱着自己挑选的歌曲，一个个劲头十足，排练的时候比我还认真。小桶第二次满的时候，那两天正值４０摄氏度高温，我便想着用冰糕奖励他们，一天，在小家伙们午睡将醒时，用冰糕叫醒孩子们，虽然有一个小淘气“怒气冲冲”地问同桌：“我正睡得好好的，你叫我干什么？”但当他举着冰糕的时候却怎么也不愿再放下。就这样，为了能得到奖励，孩子们从互相指责变成了互相监督、互相督促、互相理解，班级也由一盘散沙变成了一个凝聚在一起的“拳头”。

我也试着帮助男孩们不用拳头解决问题，友善待人。帮助一个小男孩不再吃指甲。帮助一个小姑娘不再正话反说，正面表达关心。帮助一个小男孩在学习上找回自信，坚信“我可以”……

我记得一位老师说过，不论大人还是孩子，没有人愿意承认自己有问题、有过错，但所有人都愿意变得更好。所以，每当面对我的这些“小花”们，我从不介意他们生来是什么颜色，又或着带着怎样的芬芳，我只关心他们的成长需要怎样的土壤，需要怎样的温度和湿度，因为我希望我的孩子们可以变的更好，愿这春华越发绚烂，他日秋实无比饱满。

河青新闻网编辑姜天群｜频道主编耿硕｜频道监制李默涵

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